Im Rahmen der Vortragsreihe „Fokus Lehridee – Impulse für die Praxis”

Herr Dr. Timo Klan von der Johannes Gutenberg-Universität Mainz stellt seine Lehridee „Masterseminar ‚Projektarbeit klinische Psychologie‘“ vor. Bei dieser Lehridee wurde im Rahmen eines Seminares zum Thema „Projektarbeit klinische Psychologie“ ein Lehrkonzept zur Förderung wissenschaftlicher Arbeitstechniken der Studierenden umgesetzt. Die Seminarteilnehmenden mussten dabei eine empirische Fragestellung aus dem Bereich der klinischen Psychologie bearbeiten und hierbei bereits bestehende Kooperationen des Psychologischen Instituts mit externen Einrichtungen der klinischen bzw. medizinischen Versorgung (z.B. Schmerzzentrum) einbeziehen. Ziel war es, sowohl Fach- und Methoden-, als auch Sozialkompetenzen der Studierenden zu fördern. Im Rahmen des Kurzformats soll es unter anderem darum gehen, wie sich projektorientierte Lehre didaktisch sinnvoll umsetzen lässt und damit einhergehend wie mittels konkreter Aufgaben und Methoden im Verlauf der Projektarbeit z.B. wissenschaftliche Lese- und Schreibkompetenzen, Kommunikationsfähigkeiten innerhalb des studentischen Teams aber ebenso im Umgang mit externen Kooperationspartner*innen sowie Präsentationsfähigkeiten gefördert werden können. Auch sollen Fragen des lernförderlichen Feedbacks sowohl seitens der Dozierenden als auch durch Peers thematisiert werden.

Zur Veranstaltungsreihe:

In dieser Reihe werden den Teilnehmenden Lehrideen der Plattform von den Ideengeber*innen in einem kurzen Vortrag vorgestellt. Dabei werden Einblicke in die Motivation zur Einführung der Lehridee, in die Konzeption und Umsetzung dieser sowie in die bisherigen Erfahrungen und etwaigen Herausforderungen gegeben. Daran schließt sich eine Diskussionsrunde an. Zusätzlich erhalten die Teilnehmenden die Gelegenheit, sich in Kleingruppen über die präsentierte Lehridee und Einsatzmöglichkeiten in der eigenen Lehre auszutauschen.

Treten Sie mit Kolleginnen und Kollegen zu Fragen der Lehre in Kontakt und erhalten Sie Ideen für Ihre eigene Lehre!

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